• Strona główna

      • Odnośnik: https://sp1pruszkow.bip.gov.pl/
      • Odnośnik: https://epuap.gov.pl/wps/portal
      • Odnośnik: https://www.gov.pl/web/e-doreczenia
      • Odnośnik: https://www.facebook.com/szkolapodstawowanr1wPruszkowie
      • Odnośnik: https://fitschool.pl/

      • Zebrania z Rodzicami

        Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy na Zebrania Rodziców, które odbędą się w dniach 26 maja 2025r. (poniedziałek) klasy 1 - 4 i klasa 8a oraz 27 maja 2025r. (wtorek) klasy 5 - 8 i klasa 1c.

      • Dyżur wakacyjny dla oddziału przedszkolnego

        DYŻURY WAKACYJNE ODDZIAŁÓW PRZEDSZKOLNYCH 2025 r. Uprzejmie informujemy zainteresowanych Rodziców, że ustalone zostały terminy dyżurów wakacyjnych oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych, które będą prowadzone przez szkoły organizujące akcję „LATO w MIEŚCIE 2025”.

      • Zebrania Rodziców

        Szanowni Państwo serdecznie zapraszamy na Zebrania Rodziców, które odbędą się w dniach 7 kwietnia 2025r. (poniedziałek) klasy 1 - 4 i klasa 8a oraz 8 kwietnia 2025r. (wtorek) klasy 5 - 8

    • Aktualności

      Co nowego w szkole?

        • Mobilne poradnictwo kryzysowe.

        • 21.12.2020

        • W związku z zagrożeniem epidemiologicznym wywołanym rozprzestrzeniającym się koronawirusem Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Pruszkowie uruchomił „Mobilne poradnictwo kryzysowe”.

          Dla mieszkańców Pruszkowa  uruchomiono infolinie, gdzie pod wskazanymi numerami telefonów mieszkańcy mogą skorzystać ze wsparcia i poradnictwa:

          Mobilne poradnictwo kryzysowe. - Obrazek 1
          Mobilne poradnictwo kryzysowe. - Obrazek 2
      • Bezpieczne ferie

        • Bezpieczne ferie

        • 16.12.2020

        • Drodzy Uczniowie,

          przed nami długi czas feryjny, aby przebiegał on bezpiecznie, musicie pamięteć o zasadach bezpiecznego postępowania. Pragniemy przypomnieć wam najważniejsze zasady w formie prezentacji, którą znajdziecie poniżej:

          BEZPIECZNE_FERIE_ZIMOWE.ppt​​​​​​​

        • Wyniki konkursu: "Godło Polskie"

        • 17.12.2020

        • Szkolny Konkurs: „Godło Polskie” - z okazji obchodów 

          Narodowego Święta Niepodległości

           W kategorii klas: 4-8

          I miejsce: Paweł Marczak, klasa 8 A

          II miejsce: Sara Michałek, klasa 5 A

           III miejsce:  Martyna Ładosz, klasa 8 A

          Wyróżnienie:Marcela Bułtowicz, klasa 6 D i Małgorzata Kachniarz, klasa IV B

          W kategorii klas: 1-3

          I miejsce: Julia Nowicka, klasa I A

          II miejsce: Aleksandra Kachniarz, klasa III b i  Wiktoria Pykało, klasa I A

          III miejsce: Helena Jędra, klasa  I B

          Nagrody i dyplomy zostaną przyznane po powrocie do Szkoły.

          Serdecznie dziękujemy  uczniom naszej Szkoły za zaangażowanie i udział   

          w konkursie plastycznym: "Godło Polski”. 

          Życzymy dalszych sukcesów .

          Organizatorzy

          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 1
          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 2
          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 3
          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 4
          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 5
          Wyniki konkursu: "Godło Polskie" - Obrazek 6
          4

        • Wyniki konkursu "Jesienne ludziki"

        • 17.12.2020

        • Jesienią odbył się konkurs "Jesienne ludziki". Klasy 1-3 miały wykonać ludziki, a klasy 4-8 nie tylko je wykonać, ale i sfotografować w ciekawy sposób. Ze względu na zdalne nauczanie, konkurs przeniósł się w przestrzeń wirtualną i nawet młosi ucnziowie przesyłali zdjęica wykonanych prac. Prace były niezwykle pomysłowe i wszystkie piękne. Trudno było wybrać zwycięzców, ale udało się. W galerii znajdują się prace przesłane na konkurs. Jeśli kogoś pracy brakuje proszę o kontakt.

          Klasy 1-3 

          1. Filip Łojko 2. Julia Nowicka 3.Ola Kachniarz

          Wyróżnienie: Hania Grabowska 

          Klasy 4-5

          1. Michał Twardowski i Cezary Juszczyk 2. Marysia Gierek  3. Bartek Plasota

          Wyróżnienie: Oliver Łasak i Sara Michałek 

          Klasy 6-8

          1. Kosma Brzezińki i Tymon Brzeziński 

          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 1
          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 2
          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 3
          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 4
          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 5
          Wyniki konkursu "Jesienne ludziki" - Obrazek 6
          10

        • Mikołaje 2020

        • 14.12.2020

        • Pamiętacie Mikołaja? A wiecie jak wygląda? Samorząd Szkolny zaprosił Was o udział w konkursie na przebranie się za Mikołaja. Na ostatnim spotkaniu Samorządu podjęliśmy decyzję o przyznaniu  nagród. Przyznaliśmy:

          I miejsce: Wojtek Bąkowski 3a oraz Oskar Sobczyk 3a

          II miejsce: Basia Król 2b

          III miejsce: Ewelina Siarkiewicz 1b

          Wyróżnienie: Marcela Bułtowicz 6d

           

          Gratulujemy. Nagrody czekają😊, o terminie ich wręczenia poinformujemy nagrodzonych uczniów poprzez Librusa. Zdjęcia przesłane na konkurs prezentujemy poniżej.

          Mikołaje 2020 - Obrazek 1
          Mikołaje 2020 - Obrazek 2
          Mikołaje 2020 - Obrazek 3
          Mikołaje 2020 - Obrazek 4
          Mikołaje 2020 - Obrazek 5

        • Stypendium Urzędu Marszałkowskiego dla Mikołaja Zarzeckiego

        • 14.12.2020

        • Miło nam poinformować, że Mikołaj Zarzecki uczeń Szkoły Podstawowej nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Pruszkowie, jako jedyny na terenie gminy Pruszków otrzymał Stypendium Urzędu Marszałkowskiego. Mikołaj w ubiegłym roku szkolnym uzyskał średnią ocen: 5,80 oraz wzorowe zachowanie. Oprócz wysokich osiągnięć w nauce Uczeń reprezentował naszą szkołę w konkursach i zawodach na szczeblu gminnym, powiatowym, wojewódzkim i ogólnopolskim.

          • Laureat konkursu ogólnopolskiego Olimpus z języka polskiego
          • Laureat konkursu ogólnopolskiego Olimpus z języka angielskiego
          • Mistrz Powiatu Pruszkowskiego  w Indywidualnych Biegach Przełajowych na dystansie 1000m, aktualny Mistrz Województwa Mazowieckiego oraz 4 miejsce Mistrzostw Polski w Biegach Przełajowych wywalczone na mistrzostwach organizowanych 2019 roku.
          • Wicemistrz Powiatu Pruszkowskiego w Tenisie stołowym
          • Wyróżnienie w konkursie matematycznym „Kangur”
          • Czynny wolontariusz na terenie naszej szkoły
          • Aktywny zawodnik Miejskiego Klubu Sportowego Znicz sekcji piłkarskiej, w którym reprezentuje barwy naszej szkoły na boiskach całego Mazowsza

          Gratulujemy Mikołajowi sukcesów oraz bardzo wysokich osiągnięć oraz życzymy wytrwałości i motywacji do dalszej pracy nad rozwijaniem swoich pasji i zdobywaniu kolejnych celów. 

          Stypendium Urzędu Marszałkowskiego dla Mikołaja Zarzeckiego - Obrazek 1

        • Podsumowanie akcji charytatywnej.

        • 14.12.2020

        •  

          W okresie 23 listopada -7 grudnia w naszej szkole została zorganizowana zbiórka żywności dla fundacji Świat na Tak. W akcje zbiórki zostali zaangażowani nasi wolontariusze, którzy wykazali się dużą hojnością. Przez ten krótki czas udało nam się zebrać 10 naprawdę pokaźnych rozmiarów paczki zawierające produkty spożywcze i środki czystości.

          Wolontariuszami, którzy sprawili tyle radości potrzebującym są: Maja Kowalska, Michalina Fronczak, Nikola Sobiczewska, Michał Tomaszewski, Nadia Golec, Marta Cholecka, Marta Dudyńska, Magdalena Koczkodaj, Martyna Koczkodaj, Marianna Tyc, Oliwia Wierzbicka, Mikołaj Zarzecki, Antoni Zarzecki, Amelia Kaszper, Amelia Lewandowska, Claudia Infante-Malinowska, Gabrysia Dudziec, Ania Wąsowska, Ignacy Łabanowski, Adam Król, Andrzej Dziewiecki, Patrycja Kornas, Marta Kuciak.

          Bardzo Wam dziękuję w imieniu własnym i fundacji Świat na Tak  za zaangażowanie i dobre serca.

          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 1
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 2
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 3
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 4
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 5
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 6
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 7
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 8
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 9
          Podsumowanie akcji charytatywnej. - Obrazek 10

        • Nauczanie zdalne w naszej szkole

        • 07.12.2020

        • Szanowni Państwo,

          w imieniu swoim i nauczycieli dziękuję za współpracę w tym trudnym dla nas wszystkich okresie. Liczyliśmy na to, że z początkiem grudnia wrócimy do nauki w murach naszej szkoły. Niestety, nauczanie zdalne zostało przedłużone do końca roku 2020.

           Wychodząc naprzeciw Państwa oczekiwaniom oraz zgodnie z obowiązującymi rozporządzeniami, wypracowaliśmy w szkole zasady pracy zdalnej, oddzielne dla klas 1-3 i dla klas 4-8. Staramy się, tak organizować zajęcia, aby nasi uczniowie byli, w całym tygodniu,  równomiernie obciążeni zajęciami szkolnymi. Dbamy o bezpieczeństwo naszych dzieci podczas zajęć, dostosowujemy treści, dobieramy odpowiednie do wieku formy i metody pracy. Pozostajemy po każdej  lekcji do dyspozycji naszych uczniów, tak by każdy z nich miał możliwość uzyskania pomocy w pracy, odpowiedzi na nurtujące go pytania.

             Na terenie szkoły organizujemy konsultacje dla uczniów klas 8 oraz zajęcia dla uczniów niepełnosprawnych. Opieką świetlicową objęte są dzieci, których rodzice nie mieli możliwości zorganizowania opieki w domu. Zajęcia te odbywają się z zachowaniem wszelkich zasad bezpieczeństwa w reżimie sanitarnym.

             Wszyscy potrzebujący uczniowie zostali wyposażeni w niezbędny do nauki zdalnej sprzęt (laptopy, tablety). Wrazie problemów z łączeniem na zajęcia, odbieraniem i przesyłaniem wiadomości służymy im pomocą.

            Bardzo dziękuję za wyrażenie zgody i dofinansowanie zakupu sterylizatorów. Oprócz nich mamy na wyposażeniu jeszcze lampy bakterio i wirusobójcze, które wspomagają oczyszczanie szkoły, a dzięki temu przyczyniają się do poprawy bezpieczeństwa dzieci przebywających na terenie naszej placówki. 

             Bardzo Państwu dziękuję za okazywane nam wsparcie. Życzę wszystkim dużo zdrowia i cierpliwości.

          Dyrektor szkoły

          Ewa Nowicka

      • ŻYCZENIA MIKOŁAJKOWE

        • ŻYCZENIA MIKOŁAJKOWE

        • 06.12.2020

        • Wielu pięknych niespodzianek,
          równie pięknych chwil bez liku,
          śniegu, łyżew, nart i sanek,
          żadnych przeszkód w życiu.
          Niezmiennej pogody ducha,
          a także spokoju i wiary w siebie,
          dużo śmiechu i swobody,
          słodkich pierników i pięknych bajek
          życzę Ci w dniu Mikołajek!

          Życzę Wam drodzy uczniowie wymarzonych prezentów, a także szybkiego powrotu do szkoły, do grona przyjaciół i kolegów. Aby wrócił czas spokoju, bez obaw i zagrożenia, czas wspólnej zabawy.
          W tym pięknym dniu spełniają się marzenia, oby wszystkie Wasze życzenia się spełniły.

          Pani Dyrektor Ewa Nowicka.

          ŻYCZENIA MIKOŁAJKOWE - Obrazek 1

        • Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych

        • 04.12.2020

        • 3 grudnia obchodzony jest Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych.

          Klasa 6a przyłączyła się do tych obchodów. W czwartek uczniowie pojawili się na lekcjach online ubrani w żółte koszulki, bluzy i sweterki. Dzieci wzięły udział w zajęciach dotyczących funkcjonowania osób niepełnosprawnych w społeczeństwie, poznały historie sławnych osób zmagających się na co dzień z różnymi niepełnosprawnościami. Dzięki nowoczesnym aplikacjom uczniowie  stworzyli wspólną pracę pt: "Jesteście dla nas ważni".

          W ten dzień po raz kolejny uświadomiliśmy sobie, że należy szanować każdego człowieka, niezależnie od jego sprawności. Wszyscy jednakowo odczuwamy emocje i potrzebujemy akceptacji drugiego człowieka.

          Z okazji Międzynarodowego Dnia Osób Niepełnosprawnych

          życzymy wszystkim osobom niepełnosprawnym, a także ich rodzinom i przyjaciołom,

          wytrwałości, siły i konsekwencji w pokonywaniu przeciwności losu.

          Niech ten dzień będzie wyjątkowy, a każdy kolejny niech przynosi radość i szczęście.

          Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych - Obrazek 1
          Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych - Obrazek 2
          Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych - Obrazek 3
          Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych - Obrazek 4
          Klasa 6a obchodzi Międzynarodowy Dzień Osób Niepełnosprawnych - Obrazek 5

        • Andrzejki w klasie 4a

        • 02.12.2020

        • Uczniowie klasy 4a przygotowali wiele ciekawych wróżb andrzejkowych. Podczas zabawy poznali m.in. imiona swoich przyszłych sympatii, dowiedzieli się, gdzie będą mieszkać oraz kim będą w przyszłości. Nie zabrakło najpopularniejszej tradycji andrzejkowej, choć w nieco odmiennej formie- wirtualnego lania wosku :).
                                             Katarzyna Chmielewska

          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 1
          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 2
          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 3
          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 4
          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 5
          Andrzejki w klasie 4a - Obrazek 6
          14

        • Zamki w wykonaniu klasy 1b

        • 30.11.2020

        • W ubiegłym tygodniu, na zajęciach zdalnych w klasie 1b, rozmawialiśmy na temat zamków w Polsce. Dzieci poznały literę Z jak zamek. Wiedzą już, co oznaczają dworskie maniery, znają legendę o smoku wawelskim i potrafią narysować zamek krok po kroku.Na koniec dzieci wraz z rodzicami, wykonały piękne makiety zamków. Dzieci wykorzystały do tego rolki po papierze, kartony, butelki - rzeczy, które trafiłyby do kosza, a zyskały nowe życie i będą służyły do wielu kolejnych zabaw.

          W poniższym linku można zobaczyć prace uczniów i rodziców: 

          https://padlet.com/bakowalska86/w5ebv6nh69t0dht6?utm_campaign=transactional&utm_content=view_padlet&utm_medium=email&utm_source=started_a_padlet

          Barbara Kowalska

          Zamki w wykonaniu klasy 1b - Obrazek 1
      • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

        • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

        • 30.11.2020
        • MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - Obrazek 1
          MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - Obrazek 2
          MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - Obrazek 3

          Jaś Mela - jest najmłodszym w historii zdobywcą obydwu biegunów. Jest polarnikiem, który jako pierwsza osoba z niepełnosprawnością, dokonała takiego wyczynu. Założył fundację „Poza Horyzonty". Jest współautorem programu podróżniczego w Radiu Kraków – Między biegunami. Polski polarnik Marek Kamiński w swojej książce ,,Wyprawa", po przebytej wspólnej drodze razem na bieguny z niepełnosprawnym Jaśkiem Melą powiedział, że w tylu procentach co pomagał Jaśkowi, w tylu procentach coś od niego otrzymał. Jan Mela stracił lewe podudzie i prawe przedramię w wyniku porażenia prądem, którego doznał w 2002 roku. W jednym z wywiadów Jasiek Mela powiedział" Mój wypadek i radzenie sobie z tym wypadkiem to był bardzo długi proces. Uważam, że każdy człowiek ma jakiś schemat przechodzenia przez traumatyczne wydarzenia. Na początku człowiek wypiera to wszystko. Jest okres ogromnego buntu. W efekcie po zastanowieniu, co się dzieje, dochodzimy do pewnej mądrości. Każde doświadczenie coś nam daje i każde nas wzbogaca. Mówi się, że cierpienie uszlachetnia człowieka. Jest w tym część prawdy." Był pierwszym niepełnosprawnym uczestnikiem „Dancing with the stars: taniec z gwiazdami" w Polsce. Jak sam podkreślał jednak, że brak ręki nie oznacza braku niezbędnych tanecznych umiejętności.

          Natalia Partyka - odnosi ogromne sukcesy w sporcie, polska tenisistka stołowa. Każde jej pojawienie się na zawodach wzbudza ogromne zainteresowanie. Natalia urodziła się bez prawego przedramienia. Jest jedyną niepełnosprawną tenisistką rywalizującą z pełnosprawnymi zawodniczkami. I jedynym na świecie sportowcem – oprócz Natalie du Toit, pływaczki z RPA – która startuje zarówno w igrzyskach olimpijskich, jak i w paraolimpiadzie. Natalia Partyka okazała się bezkonkurencyjna w turnieju tenisa stołowego podczas igrzysk paraolimpijskich w Rio de Janeiro w 2016 r., sięgnęła po złoto czwarty raz z rzędu.

          Stephen Hawking - geniusz nauki , cierpiący na stwardnienie zanikowe boczne, schorzenie, nazywane też chorobą Lou Gehriga, powoduje stopniowy zanik komórek nerwowych rdzenia kręgowego i mózgu, które odpowiadają za ruchy mięśni. Po pewnym czasie chory nie może już się poruszać, traci też zdolność komunikacji ze światem. Hawking jest jednym z najczęściej nagradzanych naukowców, osiągnął również co najmniej 12 doktoratów honoris causa. W ciągu trwającej ponad 40 lat kariery zajmował się głównie czarnymi dziurami i grawitacją kwantową, jest akademicką sławą, wydaje książki, występuje publicznie, omawia współczesną kosmologię i własne odkrycia.

          Monika Kuszyńska - od 10 lat poruszą się na wózku inwalidzkim. To skutek tragicznego wypadku samochodowego w którym wokalistka uczestniczyła w 2006 roku. Monika Kuszyńska jest piosenkarką i autorką tekstów, wokalistką zespołu Varius Manx w latach 2000–2010, reprezentowała Polskę podczas 60. Konkursu Piosenki Eurowizji w 2015 roku. Monika Kuszyńska w wydanej niedawno książce pisze, że wypadek w pewien sposób okazał się dla niej błogosławieństwem, bo wszystko, co wydarzyło się po nim – całe cierpienie, jakie musiała znieść, nadzieje, które musiała porzucić i przede wszystkim ludzie, których spotkała po drodze – pozwoliło jej dojrzeć i nauczyło jak żyć, by być szczęśliwym. 2 czerwca 2012 odbyła się premiera jej pierwszej solowej płyty zatytułowanej Ocalona. W lutym 2013 piosenkarka otrzymała nominację do nagrody Wiktory 2012 w kategorii Gwiazda piosenki i estrady.

           Źródło: FAZON

          MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH - Obrazek 4

        • Program naukowy "Być jak Ignacy"

        • 24.11.2020

        • Nasza szkoła bierze udział w kolejnej, V już edycji programu naukowego Być jak Ignacy organizowanego przez Fundację PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza.W tym roku akcja startuje pod hasłem Nauka to przyszłość. Program ma zachęcić dzieci do zdobywania wiedzy w takich dziedzinach, jak energia, ekologia, transport oraz technologie przyszłości.Celem programu ponad to jest popularyzacja polskiej nauki oraz pielęgnowanie pamięci o wybitnych, polskich naukowcach.Do realizacji zadań projektowych przystąpili uczniowie z klasy 7b.

          Program naukowy "Być jak Ignacy" - Obrazek 1

        • Kształcenie na odległość w klasach I-III szkoły podstawowej – poradnik MEN

        • 20.11.2020

        • Szanowni Państwo Dyrektorzy,

          Ministerstwo Edukacji Narodowej przygotowało praktyczny poradnik dotyczący zdalnej edukacji w klasach I-III szkoły podstawowej. W materiale zebraliśmy wskazówki dotyczące planowania i organizacji czasu spędzanego z dzieckiem w domu oraz odnośniki do materiałów, które mogą być wykorzystywane do nauki na odległość. W poradniku przedstawiliśmy także praktyczne porady na temat wczesnego wspomagania rozwoju realizowanego w warunkach domowych.

          Z publikacji mogą korzystać rodzice oraz nauczyciele uczniów z klas I-III szkoły podstawowej.

          Zachęcam Państwa do zapoznania się z poradnikiem oraz proszę o przekazanie go nauczycielom i rodzicom.

          Z poważaniem

          Anna Ostrowska

          Rzecznik Prasowy MEN 

           

           

          Kształcenie na odległość w klasach I-III szkoły podstawowej – poradnik MEN - Obrazek 1

          Edukacja wczesnoszkolna

          Proces wychowania i kształcenia prowadzony w klasach I-III szkoły podstawowej umożliwia dziecku odkrywanie własnych możliwości i sensu działania. Ten sam proces realizowany obecnie w domu ma umożliwić dzieciom poznanie tych aspektów.

          Rodzice powinni spokojnie przedstawić dzieciom sytuację, w której się znalazły, wyjaśniając przyczyny izolacji. W domu Rodzice w sposób naturalny bawią się z dziećmi i każda zabawa, gra, rozmowa, wspólne oglądanie filmu to formy wspierające rozwój dziecka. Czas, w którym dziecko nie chodzi do szkoły, można wykorzystać na to, aby stało się ono bardziej samodzielne, lepiej zorganizowane, odpowiedzialne. Pobyt w domu daje możliwość częstszych rozmów z dziećmi na interesujące je tematy. W ten sposób można wzbogacać ich słownictwo oraz wiedzę o świecie. Ważne jest także wspólne czytanie książek, rozmawianie o nich i wyjaśnianie. Głośne czytanie oraz słuchanie tekstu czytanego jest dobrą metodą wspierania nauki czytania. Nauka w domu to możliwość realizowania rodzinnych projektów oraz słowna informacja zwrotna skierowana do dziecka, budująca świadomość jego własnych postępów, zasobów i potrzeb rozwojowych.

          Dziecko najlepiej rozwija się, kiedy uczestniczy w procesie nadawania znaczeń czynnościom i działaniom, które wykonuje. Wynika to z naturalnej potrzeby działania. W obecnej sytuacji nauczyciel może przekazać rodzicom za pośrednictwem strony internetowej szkoły lub innej formy komunikacji przyjętej w szkole:

          1. propozycje wykonania projektów plastycznych, projektów technicznych, zabaw badawczych lub eksperymentów do wyboru;
          2. propozycję zabaw i zajęć opracowaną na potrzeby uczniów swojej klasy, powiązaną z treściami realizowanego programu w tej klasie, opracowane przez siebie lub udostępniane propozycje zadań, ćwiczeń, twórczej aktywności uczniów;
          3. linki do słuchowisk, audycji radiowych i programów telewizyjnych (pasma edukacyjne Telewizji Polskiej dla najmłodszych dzieci), a także programów i zabaw on-line;
          4. zestaw ćwiczeń i zadań dla uczniów – przemyślanych, zgodnych z założeniami i treściami realizowanego w danej klasie programu nauczania oraz z potrzebami rozwojowymi uczniów;
          5. cyfrową wersję podręcznika (jeżeli to możliwe).

          Nauka dziecka w domu to stwarzanie warunków do jego aktywizacji we wszystkich obszarach rozwoju, a nie powtarzające się wypełnianie schematycznych zadań. Istotą procesu uczenia się dziecka w wieku wczesnoszkolnym jest jego udział w eksperymentach i doświadczeniach wielozmysłowych. Eksperyment i doświadczenie wielozmysłowe to konkretne działanie w przestrzeni. Mogą to być np. rodzinne projekty:

          1. przygotowanie produktów i pieczenie ciasta z wykonaniem notatki dotyczącej czasu przeprowadzania kolejnych czynności w projekcie;

          b. opracowanie rodzinnego księgozbioru z klasyfikacją książek według przyjętej zasady;

          c. zorganizowanie rodzinnego turnieju gier planszowych;

          d. rodzinna wycieczka po wirtualnym muzeum z wykonaniem notatki na temat ciekawych eksponatów i zapisu informacji o nich;

          e. budowanie z klocków konstrukcji na wybrany temat;

          f. przygotowanie świątecznych kartek dla koleżanek i kolegów z klasy w wersji papierowej i cyfrowej.

          Dla Rodziców

          Drodzy Rodzice!

          Dyrektorzy oraz nauczyciele ze szkół, do których uczęszczają Państwa dzieci, dokładają wszelkich starań, aby w różnych formach kontynuować nauczanie na odległość. W obecnej sytuacji Państwa rola – rodziców, którzy wspierają swoje dzieci w uczeniu się w domu – nabiera nowego znaczenia.

          Zachęcamy do stałego komunikowania się ze szkołą i współpracy z nauczycielami w zakresie organizacji zdalnego nauczania.

          Zawieszenie zajęć wychowawczych i dydaktycznych w szkołach nie oznacza, że najmłodsi uczniowie przestają kontynuować proces wychowania i kształcenia. Obecna sytuacja sprawia, że podstawa programowa edukacji wczesnoszkolnej powinna być realizowana – przy współpracy nauczyciela i rodziców – w domu rodzinnym. W tym czasie, dla wspierania rozwoju dzieci, realizowane są konkretne zadania zapisane w podstawie programowej.

          Zadania te zobowiązują nauczycieli i wychowawcę do kontaktu z rodzicami, aby razem z nimi ustalić sposób i zakres realizowania działań edukacyjnych. W tym celu nauczyciele powinni zadbać o kontakt z rodzicami, wykorzystując np.:

          1. stronę internetową szkoły;
          2. komunikatory, profile szkół;
          3. kontakt telefoniczny.

          Nauczyciele wspólnie z rodzicami powinni określić najdogodniejszą formę wzajemnego kontaktu, która pozwoli im na rozważne oraz odpowiedzialne zorganizowanie i prowadzenie w warunkach domowych odpowiednich form wspierania rozwoju dzieci.

          Przekazujemy kilka wskazówek, które mogą być pomocne w kształceniu na odległość. Proponowane sposoby działania, narzędzia i aplikacje wykorzystywane do kontynuowania nauki na odległość mogą także wspierać rozwijanie pasji oraz zainteresowań Państwa dzieci i stać się ważnym elementem ich rozwoju, również po powrocie do stacjonarnego trybu uczenia się.

          Rodzicu,

          1. W obecnej sytuacji nauka w domu jest koniecznością. Trzeba jednak pamiętać, że ten szczególny czas powinien być przeznaczony nie tylko na zdobywanie wiedzy, ale także na rozwijanie innych form aktywności dziecka, w tym na aktywność fizyczną, odpoczynek i wzmacnianie relacji rodzinnych oraz pobudzanie zainteresowań.  
          2. Zaplanuj czas dziecka i podziel go na np. cztery obszary:
          1. edukacja – będą to np.: indywidualna praca ucznia z materiałami przekazanymi czy wskazanymi przez nauczyciela i według jego wskazówek, zajęcia prowadzone przez nauczyciela on-line (w czasie rzeczywistym) oraz inne formy nauki ucznia (wykonywanie prac domowych, ćwiczeń, czytanie lektur);
          2. aktywność ruchowa – w obecnej sytuacji to przede wszystkim wszelkiego rodzaju aktywności fizyczne bezpieczne i możliwe do wykonania w warunkach domowych, w tym np. proste ćwiczenia gimnastyczne, taniec;
          3. obowiązki domowe, w których wypełnianie dziecko powinno być zaangażowane (sprzątanie, pomoc przy posiłkach); można je wzbogacać np. o aspekty matematyczne (np. ważenie, odmierzanie, odliczanie), dotyczące ochrony środowiska (np. segregacja śmieci i rozmowa na ten temat); nawet obowiązki mogą być atrakcyjne, jeśli jest to czas spędzany z rodzicami, rodzeństwem, kiedy dziecko obdarzane jest uwagą, a jego rola jest ważna;
          4. rozrywka – to każda forma zabawy i odpoczynku, która minimalizuje poczucie braku kontaktu z rówieśnikami, okazja do podzielenia się z dziećmi swoimi pasjami, wspólne gry planszowe; pomoc w rozpoznawaniu i rozumieniu emocji dziecka (np. w sytuacji doświadczania radości zwycięstwa czy zaakceptowania przegranej).

          3. Nauka w domu wymaga od dziecka większej samodzielności. Zachęcaj swoje dziecko do samodzielnej pracy, wzmacniaj jego poczucie sprawstwa, doceniaj samodzielnie wykonane zadania. Zachęcaj dziecko do systematycznego uczenia się. Nagradzaj za pilność, systematyczność i samodzielną naukę.

          4. Pozostań w kontakcie z wychowawcą i nauczycielami. Udostępnij im swój numer telefonu, adres mailowy, korzystaj z dziennika elektronicznego, sprawdzaj stronę internetową szkoły.

          5. Zgłaszaj szkole na bieżąco swoje spostrzeżenia i wnioski, w szczególności dotyczące przebiegu uczenia na odległość (np. trudności techniczne, posiadane zasoby i możliwości sprzętowe).

          6. Pomóż dziecku zorganizować warunki do nauki w domu – kącik, pomieszczenie, dostęp do komputera, tablet itd. Zadbaj o ograniczenie czynników, które mogą rozpraszać dziecko w czasie nauki.

          7. Wspólnie z dzieckiem ustalcie godziny nauki, przeplatane odpoczynkiem (zabawa, sport, rozrywka) lub innymi aktywnościami, np. prace w domu na rzecz rodziny.

          8. Pomóż dziecku w pobieraniu materiałów, zrozumieniu poleceń. Doradź, w jaki sposób ma przechowywać pobrane materiały, pomóż w przekazywaniu rezultatów wykonanych prac.

          9. Zwróć dziecku szczególną uwagę na bezpieczne korzystanie z internetu. Nadzoruj działania dziecka w sieci i rozmawiaj z nim o podejmowanych aktywnościach. Przydatne informacje dotyczące zasad bezpieczeństwa w sieci znajdziesz na stronach:

          https://it-szkola.edu.pl/;

          https://www.gov.pl/web/niezagubdzieckawsieci.

          10.  Sprawdzaj aktualności i komunikaty publikowane na stronach Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz Kancelarii Prezesa Rady Ministrów, które dotyczą edukacji zdalnej.

          Szanowni Rodzice, w tej nietypowej sytuacji nauczyciele wciąż wypełniają swoje zadania, chociaż w zmienionej formie. Pozostają otwarci na współpracę z Wami i cały czas za pośrednictwem przekazywanych zadań, inspiracji, uwag mają wpływ na proces rozwoju Państwa dzieci.

           

           

           

           

          DLA NAUCZYCIELI

          Drodzy Nauczyciele!

          Edukację wczesnoszkolną powinny charakteryzować: spokój i systematyczność procesu nauki, wielokierunkowość, dostosowanie tempa pracy do możliwości psychoruchowych każdego ucznia[1].

          Obecnie Waszym największym wyzwaniem jest koordynowanie pracy uczniów w warunkach nauki w domu, zgodnie z realizowanym programem nauczania. Wykorzystajcie do tego sprawdzone zasoby cyfrowe, w tym multimedialne, dostępne np.:

          1. na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej[2] https://epodreczniki.pl/ksztalcenie-ogolne/edukacja-wczesnoszkolna – zamieszczony tutaj multimedialny
            e-podręcznik do edukacji wczesnoszkolnej z serii „Zgrzyciaki” może być wykorzystywany i polecany jako ciekawy materiał uzupełniający;
          2. na platformie https://www.gov.pl/web/zdalnelekcje/ (szkoła podstawowa) – nowa edycja portalu, uruchomiona z początkiem tego roku szkolnego, zawiera bazę sprawdzonych zasobów edukacyjnych na bieżący szkolny (2020/2021); w zakładce „archiwum” dostępne są także materiały do lekcji przygotowanych w okresie od marca do czerwca br.;
          3. na portalu https://www.scholaris.pl/ –dostępne są tutaj np. scenariusze lekcji dla klas I-III szkoły podstawowej oraz karty pracy;
          4. na platformie https://eszkola.tvp.pl/ – publikowane w paśmie edukacyjnym „Wesoła Nauka” zajęcia są skierowane do przedszkolaków i dzieci z klas I-III szkoły podstawowej, a także ich rodziców i nauczycieli. Prowadzący wraz z nauczycielami, rodzicami, youtuberami i gwiazdami telewizji zapraszają dzieci do fascynującego świata nauki. Prezentują zaskakujące eksperymenty i doświadczenia naukowe oraz kreatywne gry i zabawy. Nie brakuje zajęć sportowych, prac twórczych i muzyki, z największymi gwiazdami w roli domowych nauczycieli.

          Przydatne informacje na temat popularnych kanałów informacyjnych, materiały i narzędzia, proste poradniki video, a także programy, które mogą ułatwić Państwu pracę zdalną z uczniami, znajdują się również na stronie internetowej https://www.gov.pl/web/cyfryzacja/nauczycielu-poprowadz-lekcje-online

          Drodzy Nauczyciele, kontaktujcie się z rodzicami w rozsądnych odstępach czasowych, przedstawiając propozycje projektów możliwych do przeprowadzenia w domu. Praca dziecka z zeszytem czy wypełnianie tzw. kart pracy nie powinny być podstawową formą aktywności dzieci. Ważne jest wspieranie, w miarę możliwości, wielokierunkowej aktywności dzieci oraz zmniejszenie nacisku i rzadsze zadawanie obowiązkowych zadań i ćwiczeń do wykonania w terminie.

          W zdalnym nauczaniu należy wziąć pod uwagę higienę pracy oraz naturalne potrzeby dziecka, a także ograniczoną dyspozycyjność Rodziców.

           

          [1] Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego  dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz. U. z 2018 r. poz. 356 oraz poz. 1679).

          [2] informacje na temat rejestracji i logowania oraz pracy w środowisku platformy, wraz z filmami instruktażowymi, są zamieszczone na platformie epodreczniki.pl (zakładka: filmy instruktażowe i instrukcje)

        • WARSZTATY ZE STRAŻĄ MIEJSKĄ

        • 17.11.2020

        • Straż Miejska w Pruszkowie wychodząc naprzeciw zapotrzebowaniu dotyczącemu zajęć związanych z szeroko rozumianą profilaktyką zagrożeń w Internecie, przygotowała warsztaty dla uczniów.

          Zajęcia będą odbywały się w formie on-line.

          WARSZTATY ZE STRAŻĄ MIEJSKĄ - Obrazek 1
          WARSZTATY ZE STRAŻĄ MIEJSKĄ - Obrazek 2

          Zajęcia ze strażą miejską dla Szkoły Podstawowej nr 1 w Pruszkowie

           

          kl. 1a – 21.12.20 r. poniedziałek o godz. 8.30

                      TEMAT: Bezpieczne zachowania.

          kl. 3a – 15.12.20 r. wtorek o godz. 9.00

                      TEMAT: Akademia bezpiecznego Puchatka.

          kl. 3c – 15.12.20 r. wtorek o godz. 10.00

                      TEMAT: Akademia bezpiecznego człowieka.

          kl. 4a – 15.12.20 r. wtorek o godz. 11.45

                      TEMAT: Bezpieczne zachowania.

          kl. 4b – 16.12.20 r. środa o godz. 13.45

                      TEMAT: Cyberprzemoc.

          kl. 6a – 18.12.20 r. piątek o godz. 10.45

                      TEMAT: Cyberprzemoc.

          kl. 6c – 16.12.20 r. środa o godz. 9.50

                      TEMAT: Cyberprzemoc.

          kl. 7b – 15.12.20 r. wtorek o godz. 13.45

                      TEMAT: Cyberprzemoc.

          kl. 7c – 21.12.20 r. poniedziałek o godz. 9.00

                      TEMAT: Akademia bezpiecznego człowieka.

          kl. 8a – 16.12.20 r. środa o godz. 10.45

                      TEMAT: Akademia bezpiecznego człowieka.

          Kl. 8c – 21.12.20 r. poniedziałek o godz. 14.40

                      TEMAT: Odpowiedzialność nieletnich za popełnianie czynów niezgodnych z prawem.

    • Dla uczniów i rodziców

      Zapraszamy do zapoznania się z opublikowanymi poniżej informacjami ze szkoły!

    • Kontakt

      • Szkoła Podstawowa nr 1 im. Józefa Piłsudskiego w Pruszków
      • sp1@miasto.pruszkow.pl
      • 22 758 63 52
      • ul. Topolowa 10
        05 - 800 Pruszków
        Poland
      • Deklaracja dostępności: https://sp1pruszkow.edupage.org/a/deklaracja-dostepnosci
      • e-doręczenia: AE:PL-36333-66402-JCRUI-15

  • Galeria zdjęć

    • brak danych